ద్వంద్వ నమోదు తరచుగా హైస్కూల్ విద్యార్థులకు మరియు వారి కుటుంబాలకు గణనీయంగా తగ్గిన ఖర్చుతో ప్రారంభ కళాశాల అనుభవాన్ని పొందే మార్గంగా వర్ణించారు. ఈ విద్యార్థులు కళాశాల క్రెడిట్ -కొన్నిసార్లు అసోసియేట్ డిగ్రీ లేదా ఇతర కళాశాల క్రెడెన్షియల్ -హైస్కూల్ గ్రాడ్యుయేట్ చేయడానికి ముందు, బ్యాచిలర్ డిగ్రీని సంపాదించడానికి సమయం మరియు ఖర్చును తగ్గించే అవకాశం ఉంది.
కనీసం అది వాగ్దానం. హైస్కూల్ తర్వాత మార్గం అంత స్పష్టంగా లేనప్పుడు ఏమి జరుగుతుంది?
మా కోసం, మాజీ డి విద్యార్థులు (లేదా, మనల్ని మనం పిలుస్తున్నట్లుగా,స్టీల్త్ బదిలీలు”), హైస్కూల్ తర్వాత బ్యాచిలర్ కార్యక్రమానికి బదిలీ చేయడం సూటిగా లేదు. మరియు మా కథలు అసాధారణం కాదు. చాలా తరచుగా, డి విద్యార్థులు ఉన్నత పాఠశాల నుండి బయలుదేరుతారు మార్గదర్శకత్వం లేకుండా బదిలీ మార్గాల్లో, మరియు తక్కువ మంది క్రెడిట్ బదిలీ యొక్క సంక్లిష్టతలను లేదా ఉన్నత పాఠశాలలో వారి డి ఎంపికల యొక్క ఆర్ధిక చిక్కులను అర్థం చేసుకుంటారు. ఉన్నత పాఠశాల తర్వాత మాజీ డి విద్యార్థుల క్రెడిట్లకు ఏమి జరుగుతుంది? ఈ విద్యార్థులు ఏ సవాళ్లను ఎదుర్కొంటారు? మేము వారికి ఎలా బాగా మద్దతు ఇవ్వగలం?
స్టీల్త్ బదిలీలు: క్రెడిట్ మొబిలిటీతో fore హించని సవాళ్లు
ద్వంద్వ-నమోదు విద్యార్థులుగా, బదిలీ ఒక సాధారణ హ్యాండ్ఆఫ్ అని మేము భావించాము: మేము హైస్కూల్లో సంపాదించిన క్రెడిట్లు మేము హాజరు కావాలని అనుకున్న ఏ కళాశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయానికి బదిలీ చేస్తాము, మా అధ్యయన కార్యక్రమానికి నేరుగా దరఖాస్తు చేసుకోండి మరియు డబ్బు ఆదా చేసేటప్పుడు త్వరగా గ్రాడ్యుయేట్ చేయడంలో సహాయపడతాము. వాస్తవానికి, ఇది ఎల్లప్పుడూ ఈ అతుకులు కాదు. దీనికి కొన్ని కారణాలు ఇక్కడ ఉన్నాయి:
- విద్యార్థులకు వారి ప్రధాన ఆసక్తి రంగంలో బ్యాచిలర్ లేదా ఇతర ఆధారాల వైపు క్రెడిట్ కోసం వారి డి కోర్సులు అంగీకరించబడతాయా అని తెలియకపోవచ్చు లేదా సలహా ఇవ్వకపోవచ్చు. 17 కళాశాలల నుండి 4,000 మందికి పైగా డిఇ విద్యార్థులలో పైలట్లో పాల్గొన్నారు డ్యూయల్ ఎన్రోల్మెంట్ సర్వే ఆఫ్ స్టూడెంట్ ఎంగేజ్మెంట్ (డెస్సీ)సగం కన్నా తక్కువ నివేదించబడింది కళాశాల సలహాదారుతో ఎప్పుడైనా సంభాషించడం, మరియు 88 శాతం మంది కళాశాల బదిలీ క్రెడిట్ సేవలను ఎప్పుడూ ఉపయోగించలేదని నివేదించారు.
- పరిశోధకులు ఉపయోగించారు బదిలీ ఫలితాలను ట్రాక్ చేయడానికి జాతీయ డేటా సాధారణంగా; ఏదేమైనా, DE క్రెడిట్ బదిలీ యొక్క సవాళ్ళ యొక్క పరిధి మరియు కళాశాలలు మరియు K -12 భాగస్వాములు DE క్రెడిట్లను సజావుగా బదిలీ చేసి, విద్యార్థుల డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్లకు వర్తించేలా ఎలా నిర్ధారించవచ్చు. కమ్యూనిటీ కళాశాల విద్యార్థులు ఫేస్ సవాళ్లు క్రెడిట్ బదిలీపై అవగాహన లేకపోవడం మరియు బదిలీ మద్దతును అరుదుగా ఉపయోగించడం వల్ల DE విద్యార్థులకు సమ్మేళనం చేయగల ప్రధాన ఆసక్తి ఉన్న రంగం వైపు క్రెడిట్లను బదిలీ చేయడంలో.
- ఒక విశ్వవిద్యాలయంలో చేరిన తరువాత, మాజీ డిఇ విద్యార్థులు హైస్కూల్ నుండి బయటపడినందున వారు సరిగా మద్దతు పొందలేరు, ఇంకా అధునాతన విద్యా స్థితిలో ఉన్నారు, కాబట్టి వారు మొదటి సంవత్సరంలో చాలా చక్కగా పడరు లేదా విద్యార్థుల జనాభాను బదిలీ చేయరు (మరియు వారి కోసం రూపొందించిన సహాయ సేవలు). అందుకని, క్రెడిట్-మూల్యాంకన ప్రక్రియలో తమను తాము ఎలా సమర్థించుకోవాలో అంకితమైన సలహా, స్కాలర్షిప్లు మరియు స్పష్టమైన సమాచారాన్ని స్టీల్త్ బదిలీలు కోల్పోవచ్చు.
నాతో ప్రయాణించిన మద్దతు: అకిలా కథ
డబుల్ బదిలీగా -మొదట డిఇలో హైస్కూల్లో, తరువాత కమ్యూనిటీ కాలేజీ నుండి ఒక ప్రైవేట్ విశ్వవిద్యాలయం వరకు -ఇతరులు అనుమానించినప్పుడు కూడా నా మార్గం సరైనదని నాకు తెలుసు. DE నా హైస్కూల్ ఇతర విద్యా కార్యక్రమాల వలె భారీగా ప్రోత్సహించబడనప్పటికీ, కళాశాల మరియు నా భవిష్యత్ లక్ష్యాలకు నన్ను సిద్ధం చేయడానికి ఇది విలువైన మరియు ప్రాప్యత అవకాశం అని నాకు తెలుసు. అయినప్పటికీ, నా ఉన్నత పాఠశాల మరియు కమ్యూనిటీ కళాశాల సలహాదారుల మార్గదర్శకత్వం ఎల్లప్పుడూ స్పష్టంగా లేదు మరియు తరచుగా సాధారణమైనదిగా భావించదు. బదులుగా, నేను నా విశ్వాసం మరియు కుటుంబం నుండి మద్దతుపై మొగ్గు చూపాను. నా తండ్రి పరిశోధనకు ధన్యవాదాలు, ఏ క్రెడిట్స్ మరియు బదిలీ చేయవు అని నాకు తెలుసు, సమాచారం నిర్ణయాలు తీసుకోవడంలో నాకు సహాయపడుతుంది. నా విశ్వవిద్యాలయానికి బదిలీ చేసిన తరువాత, విశ్వవిద్యాలయ సలహాదారు నా కుటుంబాన్ని గుర్తించడం మరియు నా ప్రణాళికను మ్యాపింగ్ చేయడానికి నేను ధృవీకరించాను. చివరికి, నా 65 క్రెడిట్లలో 57 బదిలీ చేయబడింది.
నా లాంటి చాలా మంది విద్యార్థులు విశ్వాసం, కుటుంబం మరియు సమాజానికి సమాచారం మరియు మద్దతులో అంతరాలను తగ్గించారు. స్పష్టమైన మార్గాలను అందించేటప్పుడు మరియు వాటి కోసం అంకితమైన సలహా ఇస్తూ విద్యార్థులు తీసుకునే మద్దతు మరియు వనరుల బదిలీని గుర్తించాలని నా కథ కళాశాలలను కోరుతుంది.
రోడ్ మ్యాప్ లేకుండా కళాశాల ద్వారా రేసింగ్: ఆరేలీ కథ
నేను అసోసియేట్ డిగ్రీ మరియు 68 కళాశాల క్రెడిట్లతో హైస్కూల్ పట్టభద్రుడయ్యాక, నా తోటివారి కంటే ముందు ఉండటం ఒక ప్రయోజనం అని నేను అనుకున్నాను, ప్రత్యేకించి నేను కళాశాల కోసం చెల్లించలేకపోయాను. నేను ఒక ఇన్-స్టేట్ విశ్వవిద్యాలయానికి మాత్రమే దరఖాస్తు చేసుకున్నాను ఎందుకంటే ఇది 60 కళాశాల క్రెడిట్లను అంగీకరించింది మరియు మాజీ డిఇ విద్యార్థులకు స్కాలర్షిప్ కలిగి ఉంది. కళాశాల కోర్సు యొక్క కఠినత కోసం డి నన్ను సిద్ధం చేశాడు, కాని 18 సంవత్సరాల వయస్సులో జూనియర్-స్థాయి విద్యార్థిగా ఉండటానికి ఇది ఏమి కాదు. నా దృష్టి ఆదాయాన్ని ప్రారంభించడానికి త్వరగా గ్రాడ్యుయేట్ అయ్యింది, కాబట్టి నేను ట్రాక్లో ఉండటానికి నా సలహాదారుని నెలవారీగా కలుసుకున్నాను-కాని నేను ఇంటర్న్షిప్లు లేదా నెట్వర్కింగ్ అవకాశాలను సద్వినియోగం చేసుకోలేదు ఎందుకంటే వారి ప్రాముఖ్యత గురించి నాకు సలహా ఇవ్వలేదు మరియు పార్ట్టైమ్ ఉద్యోగాలతో భారీ కోర్సు లోడ్ను సమతుల్యం చేసిన తర్వాత తక్కువ సమయం మిగిలి ఉంది.
చాలా తక్కువ ఆదాయ విద్యార్థుల మాదిరిగానే, ఉన్నత విద్యను కొనసాగించడానికి నాకు ప్రోత్సాహం ఉంది, కాని నా లక్ష్యాలు లేదా కెరీర్ కోసం దీన్ని ఎలా ప్రభావితం చేయాలనే దానిపై మార్గదర్శకత్వం కాదు. వెనక్కి తిరిగి చూస్తే, స్టీల్త్ బదిలీల కోసం అంకితమైన సంఘం నాకు కళాశాలలో చాలా సంవత్సరాలుగా సంభవించే సామాజిక, వృత్తిపరమైన మరియు అభివృద్ధి అనుభవాలను తెలుసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.
DE బదిలీ అనుభవానికి మద్దతు ఇవ్వడానికి మేము ఏమి చేయగలం?
ది డి యొక్క పెరుగుదల జాతీయంగా అంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు కళాశాల మరియు విశ్వవిద్యాలయ ప్రాంగణానికి స్టీల్త్ బదిలీలుగా వస్తారు. ఈ విద్యార్థుల బదిలీ ప్రయాణాలు దాచినప్పుడు, వారు అంకితమైన సలహా, వారి డిగ్రీ పూర్తి చేసే ఖర్చును తగ్గించే వ్యూహాలను మరియు ఉన్నత విద్యలో మరియు అంతకు మించి తమను తాము ఎలా సమర్థించుకోవాలో మార్గదర్శకత్వాన్ని తగ్గించవచ్చు. ఇప్పుడు డి అండ్ బదిలీని పరిశోధించే మాజీ డిఇ విద్యార్థులుగా, మేము మా జీవించిన అనుభవాలు మరియు జాతీయ పరిశోధనలలో క్రింద ఉన్న సిఫార్సులను అందిస్తున్నాము.
- క్రెడిట్ బదిలీ మరియు మాజీ డిఇ విద్యార్థుల అనుభవాలపై డేటాను సేకరించండి. హైస్కూల్ తరువాత డి క్రెడిట్లకు ఏమి జరుగుతుందో చాలా తక్కువ సమాచారం అందుబాటులో ఉంది. సర్వేలలో పాల్గొనడం ద్వారా అధ్యాపకులు స్టీల్త్ బదిలీలకు మంచి మద్దతు ఇవ్వగలరు వంటిదిమరియు మాజీ డిఇ విద్యార్థులకు ట్రాకింగ్ ఫలితాలు, ఎన్ని క్రెడిట్లు పోయాయి మరియు ఏ కోర్సులు తరచుగా బదిలీ చేయబడవు. ఈ డేటాను అంతరాలను గుర్తించడానికి (ఉదా., జాతి, ఆదాయం) విభజించాలి మరియు బదిలీ ఫలితాలను మెరుగుపరచడానికి వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి మరియు ప్రణాళిక సమావేశాల సమయంలో K -12, కమ్యూనిటీ కళాశాల మరియు విశ్వవిద్యాలయ భాగస్వాములతో చర్చించబడాలి.
- స్టీల్త్ బదిలీలకు స్పష్టమైన ప్రధాన-నిర్దిష్ట మార్గాలు మరియు మార్గదర్శకత్వాన్ని అందించండి. చాలా మంది మాజీ డి విద్యార్థులు హైస్కూల్ తరువాత ఒకటి కంటే ఎక్కువసార్లు బదిలీ చేస్తారు, అయినప్పటికీ ఈ మార్గాలపై సమాచారం ఎల్లప్పుడూ విద్యార్థులకు మరియు వారి కుటుంబాలకు ఎల్లప్పుడూ అందుబాటులో ఉండదు (లేదా అర్థమయ్యేది). డిఇ తరువాత కమ్యూనిటీ కాలేజీకి హాజరయ్యే విద్యార్థుల కోసం అధ్యాపకులు కె -12, కమ్యూనిటీ కాలేజీ మరియు విశ్వవిద్యాలయ వెబ్సైట్లపై స్పష్టమైన మార్గదర్శకత్వాన్ని ప్రచురించాలి. ఉన్నత పాఠశాలలో, విద్యార్థులకు వారు బహుళ సంస్థల నుండి డి కోర్సులు తీసుకుంటుంటే మరియు వారి డి కోర్సు సిలబీని సేవ్ చేయడానికి సమాచారం ఇవ్వాలి, తద్వారా భవిష్యత్తులో వారి కోర్సు పనులను బదిలీ చేయమని వాదించడంలో వారు మంచి సన్నద్ధమవుతారు.
- మాజీ డిఇ విద్యార్థులకు ఆర్థిక మార్గదర్శకత్వాన్ని మెరుగుపరచండి. మాజీ డిఇ విద్యార్థులకు డి తరువాత కళాశాలకు హాజరయ్యే ఖర్చులు తెలియకపోవచ్చు. మాజీ డిఇ విద్యార్థులకు వివిధ బదిలీ గమ్యస్థానాలలో స్కాలర్షిప్ అవకాశాలు అందుబాటులో ఉన్నాయని అధ్యాపకులు నిర్ధారించవచ్చు మరియు హైస్కూల్లో వారి సీనియర్ సంవత్సరంలో గడువులను తెలియజేస్తారు.
- కళాశాల బదిలీ మద్దతు సేవల్లో భాగంగా స్టీల్త్ బదిలీ అనుభవాలకు మద్దతు ఇవ్వండి. ద్వంద్వ-నమోదు కార్యక్రమాలు జాతీయంగా విస్తరిస్తున్నందున, ఉన్నత పాఠశాల తర్వాత ఉన్నత విద్యలో ఎక్కువ స్టీల్త్ బదిలీ విద్యార్థులు ఉంటారు. అధ్యాపకులు బదిలీ మద్దతు సేవలను, బదిలీ కేంద్రాలు వంటివి, వారి అవసరాలను అర్థం చేసుకోవడానికి స్టీల్త్ బదిలీలను సర్వే చేయడం ద్వారా మరింత కలుపుకొని, మాజీ డి అనుబంధ సమూహాలను సృష్టించడం, మాజీ డిఇ విద్యార్థులకు ప్రత్యేకమైన సహాయాలను అందించడం, పీర్ కనెక్షన్లను ప్రోత్సహించడం మరియు ఈ జనాభాకు హోస్టింగ్ ఈవెంట్లు లేదా నెట్వర్కింగ్ అవకాశాలను హోస్టింగ్ చేయవచ్చు.
ద్వంద్వ నమోదు పెరుగుతూనే ఉన్నందున, కళాశాల మరియు విశ్వవిద్యాలయ నాయకులు స్టీల్త్ బదిలీలుగా ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు వస్తారని గుర్తించాలి. స్టీల్త్ బదిలీలను కనిపించేలా చేయడం ద్వారా, DE యొక్క వాగ్దానం నెరవేరుతుందని మేము నిర్ధారించగలము -పరివర్తనలో కోల్పోలేదు.
