అధ్యయనం: సంస్థలు, తోటివారు మరియు తెగలపై, స్వదేశీ విద్యార్థిని పెంచుతారు

అమెరికన్ ఇండియన్ కాలేజ్ ఫండ్ మరియు నేషనల్ నేటివ్ స్కాలర్‌షిప్ ప్రొవైడర్ల నుండి వచ్చిన ఒక కొత్త అధ్యయనంలో స్వదేశీ విద్యార్థులు తమ కళాశాల “అంగీకారం, చేరిక మరియు గుర్తింపు యొక్క భావాన్ని” అందించినప్పుడు క్యాంపస్‌లో ఉన్న బలమైన భావాన్ని నివేదించారని కనుగొన్నారు.

వారు దీనిని “సంస్థాగత మద్దతు” అని పిలుస్తారు మరియు ఇది పీర్ సపోర్ట్, క్యాంపస్ క్లైమేట్ మరియు గిరిజన మద్దతు ద్వారా వెనుకంజలో ఉన్న ప్రాధమిక or హాజనిత, అధ్యయనం చూపించింది.

బుధవారం విడుదల చేసిన “పవర్ ఇన్ కల్చర్ రిపోర్ట్” సంస్థాగత మరియు రాష్ట్ర స్థాయిలో ఉన్న స్వదేశీ విద్యార్థుల భావాన్ని పరిశీలించింది. గిరిజన కళాశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు, ప్రధానంగా శ్వేత సంస్థలు, హిస్పానిక్ సేవ చేసే సంస్థలు మరియు ఇతర మైనారిటీ సేవ సంస్థలతో సహా బహుళ రంగాలలో 184 సంస్థలలో 560 మందికి పైగా విద్యార్థులను ఎన్‌ఎన్‌ఎస్‌పి సర్వే చేసింది. ఈ సర్వే 2024 మార్చి మరియు ఏప్రిల్ మధ్య జరిగింది.

ఆశ్చర్యకరంగా, గిరిజన కళాశాలలు ఇతర సంస్థల కంటే స్వదేశీ విద్యార్థులలో సంస్థాగత యొక్క ఎక్కువ భావాన్ని పెంచుతాయి. నాన్‌ట్రిబల్ సంస్థలలో, స్వదేశీ విద్యార్థులు “సంస్థాగత నిర్లక్ష్యం లేదా పనితీరు చేరిక మధ్య అనధికారిక నెట్‌వర్క్‌లు మరియు సాంస్కృతిక స్థితిస్థాపకత” ద్వారా సృష్టించాలి. నాన్‌ట్రిబల్ క్యాంపస్‌లలోని స్వదేశీ విద్యార్థులు మరింత మైక్రోఅగ్రెషన్స్ మరియు సాంస్కృతిక ఒంటరితనం అనుభవిస్తున్నట్లు నివేదిస్తారు. స్వదేశీ విద్యార్థుల పెద్ద జనాభా కలిగిన సంస్థల విద్యార్థులు తక్కువ స్థానిక తోటివారితో పాఠశాలల్లో ఉన్నవారి కంటే 14 శాతం అధిక భావనను నివేదిస్తారు.

రాష్ట్ర స్థాయిలో ఉన్న స్వదేశీ విద్యార్థిని చూసేటప్పుడు, పెద్ద గిరిజన జనాభా ఉన్న రాష్ట్రాలలో కళాశాలలో చదువుతున్న విద్యార్థులు వాస్తవానికి తక్కువ భావాన్ని నివేదిస్తారు మరియు చిన్న గిరిజన జనాభా ఉన్న రాష్ట్రాలలోని విద్యార్థుల కంటే తక్కువ మద్దతు ఉన్నారని చెప్పారు, “జనాభా పరిమాణం మాత్రమే అర్ధవంతమైన మద్దతుకు సమానం కాదని సూచిస్తున్నారు” అని అధ్యయనం పేర్కొంది. గిరిజన కళాశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయం ఉన్న రాష్ట్రాల్లోని విద్యార్థులు గిరిజన సంస్థ లేని రాష్ట్రాలలో విద్యార్థుల కంటే 18 శాతం తక్కువ భావనను నివేదించారు.

అన్ని సంస్థ రకాల్లో, క్యాంపస్‌లో నివసిస్తున్న విద్యార్థులు 16 శాతం అధిక భావనను నివేదించారు.

స్వదేశీ అధ్యాపకులు మరియు సిబ్బందిని నియమించడం, స్థానిక భాషా పునరుజ్జీవన కోర్సులకు నిధులు సమకూర్చడం మరియు స్థానిక గిరిజన దేశాలతో అర్ధవంతమైన సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడం వంటి స్వదేశీ విద్యార్థులను పెంచడానికి అనేక విధాన సిఫార్సులు ఈ నివేదికలో ఉన్నాయి.