అమెరికన్ ఉన్నత విద్యలో, బోధన అనేది మా వ్యాపారం, మా కరెన్సీని పరిశోధించండి మరియు మా బాధ్యతకు సేవ చేయండి. ఉన్నత విద్య అధ్యాపక నిర్వాహకుడి యొక్క మార్గం సాధారణంగా బోధన మరియు పరిశోధనల నుండి దూరంగా మారడం ద్వారా గుర్తించబడుతుంది, ఇది ఒక పరిణామం, ఇది అధ్యాపకులకు తిరిగి రావడం దాదాపు అసంభవం కోసం, క్రమశిక్షణా పద్ధతుల నుండి డిస్‌కనెక్ట్ అయిన తరువాత, మొదటి స్థానంలో పరిపాలనా పాత్రను పొందటానికి అధ్యాపకుల ర్యాంకుల ద్వారా వారి పథాన్ని నడిపించింది.
కెన్నెసా స్టేట్ యూనివర్శిటీలో, ఈ సాంప్రదాయిక పరిపాలనా డిస్‌కనెక్ట్ అనే ఈ సాంప్రదాయిక నమూనాను తిప్పికొట్టే విద్యా నాయకత్వానికి మేము కొత్త విధానాన్ని అన్వేషిస్తున్నాము. ఈ గత విద్యా సంవత్సరాన్ని ప్రారంభించి, ప్రోవోస్ట్ నాయకత్వ బృందంలో (అన్ని డీన్స్‌తో సహా) పనిచేస్తున్న ప్రతి సీనియర్ అకాడెమిక్ అడ్మినిస్ట్రేటర్, మా విశ్వవిద్యాలయ సమాజాన్ని బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు సేవ చేయడంలో మాకు సహాయపడే లక్ష్యంతో ఏటా బోధన లేదా పరిశోధనలకు నిబద్ధతతో (ప్రోవోస్ట్‌గా పనిచేశారు). కొంతమందికి, బోధన లేదా పరిశోధన కోసం వారి సమయాన్ని అధికారికంగా రూపొందించే చర్య కొనసాగుతున్న బోధన మరియు పరిశోధన పద్ధతులను ధృవీకరిస్తుంది, మరికొందరికి, ఇది బోధన మరియు/లేదా పరిశోధన పట్ల వారి అభిరుచిని పునరుద్ఘాటించడానికి పరిపాలనా అక్షాంశాన్ని అందిస్తుంది.
KSU యొక్క అధ్యక్షుడు, కాథీ స్టీవర్ట్ ష్వైగ్, ఈ గత వసంతకాలంలో నాతో గౌరవ కోర్సును బోధించారు, ఉదాహరణ ద్వారా ఈ వ్యూహాన్ని నడిపించారు. అధ్యక్షుడు ష్వైగ్, పిహెచ్‌డి. సమాచార వ్యవస్థలలో మరియు వారి నాయకత్వ పథం రెండు జార్జియా సంస్థలలోని అధ్యాపక ర్యాంకుల ద్వారా అభివృద్ధి చెందింది, ఉన్నత విద్య యొక్క వ్యాపారానికి అనుసంధానించబడి ఉండటానికి ఈ తాత్విక నిబద్ధతను తీసుకుంటుంది, ఎందుకంటే ఆమె ప్రస్తుతం డల్లాస్ థియోలాజికల్ సెమినరీలో గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థిగా చేరాడు, ఎందుకంటే బైబిల్ మరియు కోస్టోలాజికల్ అధ్యయనాలలో మాస్టర్స్ ను అనుసరిస్తున్నారు.
కెన్నెసా రాష్ట్రం, కార్నెగీ-నియమించబడిన R-2 సంస్థ ఇది 47,800 మందికి పైగా విద్యార్థుల జనాభాకు సేవలు అందిస్తుంది, కొందరు ఈ వ్యూహాన్ని సీనియర్ అకాడెమిక్ నిర్వాహకుల సామర్థ్యాలను విస్తరించే ఆచరణాత్మక మార్గంగా చూడవచ్చు, ఇది పరిశోధన మరియు బోధనలో సంస్థ యొక్క పెరుగుతున్న అవసరాలను తీర్చడానికి. అధ్యాపక సహోద్యోగుల సామర్థ్యాలు దేశం యొక్క అతిపెద్ద మరియు వేగంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న ప్రభుత్వ సంస్థలలో ఒకదానికి సేవ చేయడానికి ఆప్టిమైజ్ చేయబడుతున్న సమయంలో, సీనియర్ అకాడెమిక్ అడ్మినిస్ట్రేటివ్ బృందం సభ్యులు విశ్వవిద్యాలయం యొక్క మిషన్కు సేవ చేయడానికి వారి స్వంత సామూహిక సామర్థ్యాలను ఆప్టిమైజ్ చేయడానికి కట్టుబడి ఉన్నారు.
పరిణామాలు కేవలం ఆచరణాత్మక కంటే ఎక్కువగా ఉంటాయి. ఉన్నత విద్య నిర్వాహకుడితో పాటు ఉన్నత విద్య అభ్యాసకుడిగా పనిచేయడానికి వార్షిక నిబద్ధత పరిశ్రమ యొక్క బదిలీ అవసరాలు మరియు ఈ రోజు ఉన్నత విద్యలో ప్రవేశించే విద్యార్థుల మారుతున్న అవసరాలు రెండింటిపై ఆచరణాత్మక అవగాహనలో పాతుకుపోయిన పరిపాలనా విధానాలను కొనసాగించడంలో మాకు సహాయపడుతుంది. అధ్యాపక సహోద్యోగులలో ఇది సద్భావనను నిర్మించడంలో కూడా సహాయపడుతుంది, తరగతి గది యొక్క పెరుగుతున్న సవాళ్లను మరియు పరిశోధన ఉత్పాదకత యొక్క ఒత్తిళ్లను విశ్వవిద్యాలయ నిర్వాహకులు పూర్తిగా అర్థం చేసుకోవడంలో విఫలమవుతారు.
ప్రోవోస్ట్‌గా పనిచేస్తున్నప్పుడు, పరిపాలనా ప్రాధాన్యతలను తెలియజేసే అవకాశాన్ని బోధించడానికి నా వార్షిక నిబద్ధతను నేను కనుగొన్నాను. పతనం 2020 లో, కోవిడ్ మహమ్మారి యొక్క భద్రతా అవసరాలకు తిరిగి తెరవడం మరియు క్రమాంకనం చేయడం ఎలా ఉత్తమంగా చేయాలో మేము చాలా కష్టపడుతున్నప్పుడు, నేను డాన్స్ విభాగంలో సీనియర్ సెమినార్ కోర్సును బోధించాల్సి ఉంది, నేను KSU లోని కాలేజ్ ఆఫ్ ఆర్ట్స్ డీన్‌గా పనిచేశాను. ఒక క్షణం, నా పరిపాలనా సామర్థ్యాలు అసాధారణమైన మార్గాల్లో పరీక్షించబడుతున్న సమయంలో ఒక కోర్సును బోధించే అదనపు బాధ్యతల నుండి నన్ను క్షమించాలని నేను అనుకున్నాను. మెరుగైన తీర్పు ఉంది, అయినప్పటికీ, నా ఉన్నత విద్యా వృత్తిలో నేను బోధించడం కొనసాగించాను, తరగతి గదిలో ఉన్నప్పుడు మరియు నా అధ్యాపక సహోద్యోగులతో పాటు సవాలును ఎదుర్కొంటున్నప్పుడు ఇది సెమిస్టర్ అవుతుంది.
అనుభవం రూపాంతరం చెందుతుందని నేను చెబితే నేను అబద్ధం చెబుతాను. సామాజికంగా సుదూర విద్యార్థులకు ఫేస్ మాస్క్‌తో ఉపన్యాసాలు ఇవ్వడం యొక్క సవాళ్లు, రెండు గ్రూపులుగా విభజించబడ్డాయి మరియు సాంకేతికత మరియు భౌతిక స్థలం ద్వారా వేరు చేయబడ్డాయి, చాలా మంది అధ్యాపకులు అంగీకరించే అనుభవం నిరాశపరిచింది. కానీ డీన్‌గా పనిచేయడం మరియు తరగతి గదిలో ఉండటం అన్ని సెమిస్టర్ నా అధ్యాపక సహోద్యోగుల అవసరాలను తీర్చడానికి అనేక దశలను దాటవేయడానికి నన్ను అనుమతించింది, ఇది అనుభవపూర్వకంగా సంబంధితమైన అవగాహన మరియు తాదాత్మ్యంతో.
KSU యొక్క అడ్మినిస్ట్రేటివ్ రీ-ఎంగేజ్‌మెంట్ స్ట్రాటజీ యొక్క ప్రభావం అదేవిధంగా ప్రభావవంతంగా ఉంటుందని నేను ఆశిస్తున్నాను, సీనియర్ విద్యా నిర్వాహకులందరూ విశ్వవిద్యాలయం యొక్క బోధన మరియు పరిశోధన మిషన్కు దోహదం చేయడానికి వారి సామర్థ్యాలను పునరుద్ఘాటిస్తారని నిర్ధారిస్తుంది. ఈ ఆలోచన ప్రారంభంలోనే స్వీకరించబడినట్లు అనిపిస్తుంది; అయినప్పటికీ, దాని స్థిరత్వానికి నిరంతర సంస్థాగత నిబద్ధత మరియు వ్యక్తిగత ప్రాధాన్యత అవసరం. నిజమైన ఫలితాలను ఇంకా అనుభవపూర్వకంగా అంచనా వేయకపోయినా, ఈ చర్య పరిపాలనా అధ్యాపకులను అధ్యాపక నిర్వాహకులుగా మారుస్తుందని నా ఆశ, బోధన మరియు పరిశోధనలలో సంబంధిత, కొనసాగుతున్న అనుభవాలతో మా సంస్థ యొక్క వృద్ధికి మరింత సమర్థవంతంగా సేవ చేయడానికి వారి సామర్థ్యాలను నిర్మిస్తుంది.
