వెల్లడించారు: సగం కంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు తమ మొదటి భాషగా ఇంగ్లీష్ మాట్లాడని 2,000 పాఠశాలలు … మీ పిల్లల వారిలో ఒకరు?

2,000 కంటే ఎక్కువ పాఠశాలల్లో మెజారిటీ విద్యార్థులకు ఇంగ్లీష్ ఇకపై మొదటి భాష కాదు, మెయిల్ఆన్‌లైన్ ఈ రోజు వెల్లడించగలదు.

రెండు ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో పిల్లలు లేరు – ఒకటి టవర్ హామ్లెట్స్‌లో మరియు మరొకరు కిర్క్లీస్, వెస్ట్ యార్క్‌షైర్ – వారి మాతృభాషగా ఇంగ్లీష్ కలిగి ఉండండి.

మా గణాంకాలు, సమాచార స్వేచ్ఛ (FOI) చట్టాల క్రింద ప్రత్యేకంగా పొందిన, పది మంది విద్యార్థులలో తొమ్మిది మంది 107 పాఠశాలల్లో ఇంట్లో ఇంగ్లీష్ మాత్రమే మాట్లాడరు.

మా ఆడిట్ యొక్క పూర్తి ఫలితాలను, మొత్తం 22,000 రాష్ట్ర పాఠశాలలను కవర్ చేస్తుంది, దీనిని మా శోధన సాధనంలో చూడవచ్చు.

బెంగాలీ కోబీ నజ్రుల్ వద్ద 92 శాతం మంది విద్యార్థుల మాతృభాష, టవర్ హామ్లెట్స్‌లోని ప్రాధమిక పాఠశాల, ఇక్కడ పిల్లలు ఎవరూ ఇంట్లో ఇంగ్లీష్ మాట్లాడరు. ఇతరులు ఇండోనేషియా మరియు ఉర్దూతో సహా ఇతర భాషలను మాట్లాడతారు.

డ్యూస్బరీలోని పెంట్లాండ్ శిశు వద్ద – కిర్క్లీస్ స్కూల్ – అధిక మెజారిటీ పిల్లలు గుజరాతీ (36 శాతం) లేదా పంజాబీ (45 శాతం) మాట్లాడతారు.

భాషల ద్వారా విచ్ఛిన్నమైనప్పుడు, మా FOI టోటెన్హాల్ శిశు పాఠశాలను వెల్లడించింది, ఎన్ఫీల్డ్ అల్బేనియన్ మాట్లాడేవారిని 18 శాతం వద్ద కలిగి ఉంది.

షెఫీల్డ్ యొక్క నెదర్తోర్ప్ ప్రైమరీ స్కూల్ అరబిక్ (54 శాతం) కోసం లీగ్ పట్టికలో అగ్రస్థానంలో ఉంది, అదే సమయంలో ఓల్డ్‌హామ్‌లోని బర్న్లీ బ్రో కమ్యూనిటీ స్కూల్ బెంగాలీ స్పీకర్లలో (93 శాతం) అత్యధిక వాటాను కలిగి ఉంది.

చైనీస్ పరంగా, బెర్క్‌షైర్‌లోని వోకింగ్‌హామ్‌లోని సెయింట్ సిసిలియా యొక్క కోఫ్ ప్రైమరీ స్కూల్ అత్యధిక రేటును (28 శాతం) కలిగి ఉంది.

పోలిష్ మాట్లాడేవారు విండర్‌మెర్ (43 శాతం) లోని సెయింట్ కుత్బర్ట్ యొక్క కాథలిక్ ప్రైమరీ స్కూల్‌లో ఎక్కువగా కేంద్రీకృతమై ఉన్నారు, ఉర్దూ సర్వసాధారణం బోల్టన్ లోని సెయింట్ మైఖేల్ యొక్క కోఫ్ ప్రైమరీ స్కూల్ (58 శాతం) వద్ద.

మొత్తంగా, 2,039 పాఠశాలల్లో మెజారిటీ పిల్లలకు ఇంగ్లీష్ ఇకపై మొదటి భాష కాదు. ఇందులో చెవిటి పాఠశాలలు ఉన్నాయి, ఇక్కడ విద్యార్థుల మొదటి భాష BSL.

దేశవ్యాప్తంగా, ఇంగ్లీష్ 1.8 మిలియన్ల విద్యార్థుల మొదటి భాష లేదా ఐదుగురు విద్యార్థులలో ఒకరు కాదు.

ఇమ్మిగ్రేషన్ ఆల్-టైమ్ గరిష్ట స్థాయికి చేరుకున్నందున, ఇది పదేళ్ల క్రితం 1.1 మిలియన్ల నుండి పెరిగింది.

తరగతి గదులలో వేర్వేరు భాషల యొక్క వధను చాలా విఘాతం కలిగిస్తుందని విమర్శకులలో పెరుగుతున్న సంఖ్యలు ఆందోళనలను రేకెత్తించాయి.

సెంటర్ ఫర్ మైగ్రేషన్ కంట్రోల్‌కు చెందిన రాబర్ట్ బేట్స్ మెయిల్ఆన్‌లైన్‌తో ఇలా అన్నారు: ‘మేము ఈ దశకు చేరుకోవడం చాలా అవమానం మరియు ఇది వరుస ప్రభుత్వాలు సమీకరణ సమస్యలను సరిగ్గా పరిష్కరించడంలో విఫలమైనందుకు సాక్ష్యం.

‘బహుళ భాషా తరగతి గదులు చాలా సమస్యాత్మకమైనవి. ఇంగ్లీష్ మాత్రమే మాట్లాడే వారి ఖర్చుతో భాషపై బలహీనమైన పట్టు ఉన్నవారికి అదనపు దృష్టిని కేటాయించవలసి వచ్చిన ఉపాధ్యాయుల విలువైన సమయాన్ని వారు అనివార్యంగా సాగు చేస్తారు.

‘ఉపయోగించిన వనరులు అతి తక్కువ-సాధారణ-డెనోమినేటర్ బోధనా పరికరాలు, ఇది వ్యక్తుల నుండి రాణించటానికి తక్కువ.

‘వారు దీర్ఘకాలిక విభజనను కూడా ప్రోత్సహిస్తారు, వారి పటిమను మెరుగుపరచడానికి ఇంగ్లీష్ మాట్లాడని వారికి తక్కువ ప్రోత్సాహంతో.

‘ఇది సింక్ లేదా ఈత విధానం కోసం సమయం, దీనిలో అనువాద ఖర్చుల కోసం రాష్ట్ర నిధులు బోర్డు అంతటా తీసివేయబడతాయి, వయోజన వలసదారులు మరియు తల్లిదండ్రులను ఈ అందమైన ప్రాథమిక నైపుణ్యాన్ని మెరుగుపరచడానికి ఎక్కువ శ్రద్ధ కేటాయించమని ప్రోత్సహిస్తారు.’

ఇంగ్లీషుతో పోరాడుతున్న విద్యార్థుల అవసరాలను తీర్చడానికి పాఠశాలలు తమ పరిమిత వనరులను ఇవ్వవలసి వచ్చింది.

వనరుల యొక్క అనువాద సంస్కరణలను అందించడం, ఉపశీర్షిక మరియు వాయిస్‌ఓవర్లను జోడించడం, అలాగే తరగతి వ్యాఖ్యాతలలో నిధులు సమకూర్చడం వల్ల వారి గట్టి బడ్జెట్‌లపై ఒత్తిడి ఉంది.

పాఠశాలలు సామూహిక ఇమ్మిగ్రేషన్ నుండి పెరుగుతున్న ఒత్తిడిలో ఉన్నాయని ఉపాధ్యాయులు గతంలో చెప్పారు మరియు విద్యార్థులు మాట్లాడే వివిధ భాషల శ్రేణిని ఎదుర్కోవటానికి మంత్రులకు సరిగ్గా నిధులు సమకూర్చాలని పిలుపునిచ్చారు.

మెయిల్ఆన్‌లైన్ యొక్క విశ్లేషణ ఇంగ్లీష్ కాకుండా మొదటి భాషా మాట్లాడేవారి అధిక రేటును కలిగి ఉందని చూపించింది న్యూహామ్ (66.4 శాతం).

బ్రెంట్ (63.7 శాతం) మరియు హారో (63.6 శాతం) మొదటి మూడు స్థానాల్లో నిలిచారు.

మరోవైపు, మా FOI 97 శాతం మంది పిల్లలు నార్తంబర్‌ల్యాండ్‌లో తమ మొదటి భాషగా ఇంగ్లీష్ మాట్లాడారని కనుగొన్నారు.

రెడ్‌కార్ మరియు క్లీవ్‌ల్యాండ్ (96.7 శాతం) మరియు కార్న్‌వాల్ (96.1 శాతం) వరుసగా రెండవ మరియు మూడవ స్థానంలో ఉన్నాయి.

నిపుణులు పాఠశాలకు రాకముందే ఇంగ్లీష్ నేర్పించని పిల్లలు బాగా రాణించటం తక్కువ అని హెచ్చరిస్తున్నారు.

పాలసీ ఎక్స్ఛేంజ్ వద్ద విద్య అధిపతి ఇయాన్ మాన్స్ఫీల్డ్ ఇలా అన్నారు: ‘ఈ గణాంకాలు ప్రజా సేవలపై సామూహిక ఇమ్మిగ్రేషన్ ప్రదేశాలు అనే నిజమైన ఒత్తిడిని ప్రదర్శిస్తాయి.’

ఏదేమైనా, కొన్ని అధ్యయనాలు రెండవ భాషగా ఇంగ్లీష్ మాట్లాడే విద్యార్థులు స్థానిక మాట్లాడేవారిని అధిగమిస్తారని మరియు వారి ఉనికి ఇతర విద్యార్థుల అభ్యాసంపై ప్రభావం చూపదని సూచిస్తున్నాయి.

భాషా అవరోధం ఉన్నప్పటికీ, కోబీ నజ్రుల్ దాని ఇటీవలి తనిఖీలో ఆఫ్‌స్టెడ్ నుండి ఒక అద్భుతమైన నివేదికలో ‘స్నేహపూర్వకంగా మరియు స్వాగతించారు’ అని భావించారు

అవి ఇంగ్లీషుకు ఎంత దగ్గరగా ఉన్నాయో బట్టి, ధ్వనిపరంగా మరియు వ్యాకరణపరంగా, కొన్ని భాషలు మారడం చాలా కష్టం.

మైగ్రేషన్ వాచ్ యుకెకు చెందిన ఆల్ప్ మెహ్మెట్ ఇలా అన్నాడు: ‘ఇంగ్లీష్ అనేది ఒక దేశంగా మమ్మల్ని తీసుకువచ్చే మరియు ఉంచే జిగురు మరియు కొత్తగా వచ్చినవారికి మిళితం కావడానికి సహాయపడుతుంది.’

1960 లలో పెరుగుతున్న తన తూర్పు లండన్ పాఠశాలలో తాను ఆంగ్లేతర వక్త అని చెప్పిన మిస్టర్ మెహ్మెట్ ఇలా అన్నారు: ‘ఉపాధ్యాయులు ఇంగ్లీష్ మాట్లాడటానికి కష్టపడే పిల్లలపై తమ దృష్టిని కేంద్రీకరించవలసి వస్తే, ఇంట్లో మాట్లాడే భాష భిన్నంగా ఉంటుంది, ఇతర విద్యార్థులకు కేటాయించిన సమయం తగ్గిపోతుంది.’

థింక్-ట్యాంక్ సివిటాస్‌లో సిఇఒ జిమ్ మెక్కోనలోగ్ ఇలా అన్నారు: ‘ఇంగ్లాండ్‌లోని పాఠశాల వయస్సు విద్యార్థుల నిష్పత్తిని మీరు సమర్థవంతంగా చూస్తున్నారు, కాలక్రమేణా క్రమంగా పెరుగుతూనే ఉన్న అదనపు భాషగా ఇంగ్లీష్ మాట్లాడటం.

‘ఆంగ్ల భాషా సముపార్జనను నిర్ధారించడానికి చర్యలు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి.

‘ఇంగ్లీష్ భాషా నిబంధనపై ప్రాధాన్యత ఇవ్వకపోవడం ఈ విద్యార్థులు మరియు వారి క్లాస్‌మేట్స్‌పై హానికరమైన ప్రభావాన్ని చూపుతున్నందున, ఇంగ్లీష్ అదనపు భాషగా ఇంగ్లీష్ మాట్లాడే విద్యార్థుల కోసం DOE పరిష్కరించాల్సిన కొన్ని స్వల్పకాలిక సవాళ్లు ఉన్నాయి.

మైగ్రేషన్ వాచ్ యుకెకు చెందిన ఆల్ప్ మెహ్మెట్, ఉపాధ్యాయులు ఇంగ్లీష్ మాట్లాడటానికి కష్టపడే పిల్లలపై తమ దృష్టిని కేంద్రీకరించవలసి వస్తే, ఇతర విద్యార్థులకు అంకితమైన సమయం తగ్గిపోతుందని వాదించారు

‘చాలా మంది విధాన రూపకర్తలు వైవిధ్యం మరియు చేరిక గురించి మాట్లాడుతారు, కాని ఆంగ్ల భాషా సముపార్జనకు మద్దతుగా చాలా తక్కువ చేస్తున్నారు.

‘ఈ మినహాయింపు వ్యక్తిగత పిల్లలకు మాత్రమే కాకుండా, సమాజానికి పెద్దగా, ఒక సాధారణ పౌరసత్వం చుట్టూ, భాగస్వామ్య భాష మరియు గుర్తింపు, చెందిన మరియు సామాజిక సమైక్యత చుట్టూ లోతైన సమస్యలను సృష్టిస్తుంది.’

కొంతమంది రాజకీయ నాయకులు ఇప్పుడు UK లోకి ప్రవేశించిన అధిక సంఖ్యలో వలసదారులను ప్రభుత్వం సరిగ్గా సమాజంలో విలీనం చేయాల్సిన అవసరం ఉందని నమ్ముతారు.

షాడో విద్యా మంత్రి నీల్ ఓ’బ్రియన్ ఇలా అన్నారు: ‘ఈ గణాంకాలు దేశంలోని కొన్ని ప్రాంతాల్లో సమైక్యత యొక్క సవాలు ఎంత తీవ్రంగా మారిందో ఈ గణాంకాలు నొక్కిచెప్పాయి.

‘ఇంటిగ్రేషన్ ఒక పునరాలోచన కాదు, అది ప్రాధాన్యతగా ఉండాలి.

‘పడవలను ఆపడానికి ప్రభుత్వం పూర్తిగా విఫలమైంది మరియు చట్టవిరుద్ధంగా వచ్చే సంఖ్యలు భారీగా ఉన్నాయి.

‘కుటుంబ మార్గంలో ఆదాయ అవసరాలను పెంచడానికి వారు మా ప్రణాళికలను విడిచిపెట్టారు. మరియు ఇమ్మిగ్రేషన్‌పై ప్రణాళిక లేకపోవడంతో పాటు వారికి ఏకీకరణపై ప్రణాళిక లేదు. ‘

కొంతమంది ప్రచారకులు ప్రభుత్వం అధిక సంఖ్యలో విదేశీ భాషా మాట్లాడేవారిని కలిగి ఉన్న పాఠశాలల్లో ఎక్కువ ప్రమేయం కలిగి ఉండాలని వాదించారు.

క్యాంపెయిన్ ఫర్ రియల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క క్రిస్ మెక్‌గోవర్న్ ఇలా అన్నారు: ‘ప్రభుత్వం ప్రతి పాఠశాలలోని విద్యార్థుల భాషకు సంబంధించిన డేటాను ప్రచురించాలి మరియు స్థానికేతర మాట్లాడేవారు ఇంగ్లీష్ మాట్లాడేవారిని మించిపోకుండా చూసుకోవాలి.

‘ఇది అన్ని విద్యార్థులకు ప్రయోజనం చేకూరుస్తుంది మరియు మన సమాజం మరింత సమగ్రంగా, శ్రావ్యంగా మరియు శాంతియుతంగా ఉండటానికి అనుమతిస్తుంది.’

రియల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ప్రచారం యొక్క క్రిస్ మెక్‌గోవర్న్, స్థానికేతర మాట్లాడేవారు పాఠశాలల్లో ఇంగ్లీష్ మాట్లాడేవారిని మించిపోకుండా ప్రభుత్వం నిర్ధారించాలని అభిప్రాయపడ్డారు

షాడో విద్యా మంత్రి నీల్ ఓ’బ్రియన్ ఇలా అన్నారు: ‘ఈ గణాంకాలు దేశంలోని కొన్ని ప్రాంతాల్లో సమైక్యత యొక్క సవాలు ఎంత తీవ్రంగా మారిందో “ఈ గణాంకాలు నొక్కిచెప్పాయి’

విద్యా శాఖ నుండి వచ్చిన FOI డేటా, జనవరి 2024 లో స్టేట్ ఆఫ్ ప్లేని ప్రతిబింబిస్తుంది.

అందులో, పాఠశాలలు విద్యార్థుల భాషను ఎలా కోడ్ చేస్తాయనే దానిపై కొంత వశ్యతను కలిగి ఉంటారు.

DOE ఉన్నతాధికారులు మొదటి భాషను ‘ప్రారంభ అభివృద్ధి సమయంలో విద్యార్థి కాకుండా ఇతర భాషకు బహిర్గతమయ్యే భాషకు గురైన చోట మరియు ఇంటిలో లేదా సమాజంలో ఈ భాషకు గురవుతూనే ఉన్నారు’ అని నిర్వచించారు.

ప్రభుత్వ ప్రతినిధి ఒకరు ఇలా అన్నారు: ‘ఈ ప్రభుత్వం అవకాశానికి అడ్డంకులను విచ్ఛిన్నం చేయాలని నిశ్చయించుకుంది, కాబట్టి ప్రతి బిడ్డ, ఇంగ్లీష్ కాకుండా వేరే భాష మాట్లాడే విద్యార్థులతో సహా, సాధించగలదు మరియు అభివృద్ధి చెందుతుంది.

‘పాఠశాలలు తమ విద్యార్థుల అవసరాలను ఇంగ్లీషుతో అదనపు భాషగా అర్థం చేసుకోవడానికి ఉత్తమంగా ఉంచబడతాయి మరియు ఏ మద్దతును ఉంచాలో నిర్ణయించే బాధ్యత.

‘ఇంగ్లీష్ ఎలా మాట్లాడటం, చదవడం మరియు వ్రాయడం ఎలాగో నేర్చుకోవటానికి సహాయం చేయడానికి పాఠశాలలకు అదనపు నిధులు అందించబడతాయి.

‘మరింత విస్తృతంగా, వలసదారులను వారి కొత్త వర్గాలలో బాగా అనుసంధానించడానికి ఈ ప్రభుత్వం విస్తృత శ్రేణి ఇమ్మిగ్రేషన్ మార్గాల్లో కొత్త ఆంగ్ల భాషా అవసరాన్ని ప్రవేశపెడుతుంది.’

సామూహిక ఇమ్మిగ్రేషన్ ప్రమాదాలు బ్రిటన్‌ను ‘అపరిచితుల ద్వీపంగా’ గా చేస్తాయని కైర్ స్టార్మర్ గత నెలలో హెచ్చరించిన తరువాత మెయిల్ఆన్‌లైన్ దర్యాప్తు వచ్చింది.

సంస్కరణల ముప్పును మందగించడానికి స్క్రాంబ్ చేస్తూ, ప్రధాని బ్రిట్కు వారు ‘సమయం మరియు సమయం కోరినట్లు’ ఇస్తానని ప్రతిజ్ఞ చేశారు. అతను ‘మా సరిహద్దులను తిరిగి నియంత్రించడానికి’ ఒక ప్యాకేజీని ఆవిష్కరించాడు.

స్కిల్స్ థ్రెషోల్డ్ పెరుగుతుంది మరియు వార్షిక ప్రవాహాలను సుమారు 100,000 తగ్గించాలనే ప్రభుత్వ ప్రణాళిక ప్రకారం ఆంగ్లంలో పటిమపై పటిమపై నియమాలు ఉంటాయి.