గత సంవత్సరం, బ్రౌన్ విశ్వవిద్యాలయం ప్రకటించారు అని మేరీ రైట్ 2025 ప్రారంభంలో కొత్త సాహసయాత్రను ప్రారంభించింది.
మీరు CTL ప్రపంచానికి సమీపంలో లేదా చుట్టుపక్కల ఎక్కడైనా ఉన్నట్లయితే, మీకు బహుశా మేరీ రైట్ గురించి తెలిసి ఉండవచ్చు (లేదా దాని గురించి తెలుసు). ఆమె 2023 JHU ప్రెస్ ప్రచురణ, సెంటర్స్ ఫర్ టీచింగ్ అండ్ లెర్నింగ్: ది న్యూ ల్యాండ్‌స్కేప్ ఇన్ హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ప్రతి యూనివర్సిటీ లీడర్ తప్పనిసరిగా చదవాల్సిన పుస్తకం. మేరీ-తో పాటు ట్రేసీ అడీ, బ్రెట్ మరియు జాక్లిన్ రివార్డ్—జాన్స్ హాప్‌కిన్స్ (2026)తో రాబోయే పుస్తకం కూడా ఉంది, ఇది 20-ప్లస్-సంవత్సరాల కొనసాగింపులు మరియు విద్యా అభివృద్ధి రంగంలో మార్పులను అందిస్తుంది.
అందువల్ల, ఈ సంవత్సరం ప్రారంభంలో మేరీ తన బోధన మరియు అభ్యాసానికి అసోసియేట్ ప్రొవోస్ట్ మరియు బ్రౌన్‌లోని షెరిడాన్ సెంటర్ ఎగ్జిక్యూటివ్ డైరెక్టర్ పాత్ర నుండి సిడ్నీ విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా స్కాలర్‌షిప్ ప్రొఫెసర్‌గా కొత్త స్థానానికి మారినప్పుడు ఇది పెద్ద వార్త. మేరీ ఇప్పుడు తన కొత్త పాత్రలో ఆరు నెలలకు పైగా ఉన్నందున, విషయాలు ఎలా జరుగుతున్నాయో తెలుసుకోవడానికి ఇది మంచి సమయం.
ప్ర: యూనివర్శిటీ ఆఫ్ సిడ్నీలో మీ కొత్త పాత్ర గురించి మాకు చెప్పండి. టీచింగ్, రీసెర్చ్ మరియు అడ్మినిస్ట్రేటివ్ బాధ్యతల పరంగా ఆస్ట్రేలియాలో ఫ్యాకల్టీ నియామకం ఏమిటి?
జ: USలో వలె, అధ్యాపకుల నియామకం (ఇక్కడ, అకడమిక్ అపాయింట్‌మెంట్ అని పిలుస్తారు) ఆస్ట్రేలియన్ సంస్థలలో మరియు అంతటా చాలా తేడా ఉంటుంది. నా పాత్రలో నేను ఎ హారిజోన్ విద్యావేత్తవిద్య-కేంద్రీకృత విద్యా పాత్ర, ఇది విద్యకు 70 శాతం సమయాన్ని, స్కాలర్‌షిప్‌కు 20 శాతం మరియు నాయకత్వం లేదా సేవా సంబంధిత కార్యకలాపాలకు 10 శాతం సమయాన్ని కలిగి ఉంటుంది. USలో నా మునుపటి 20-ప్లస్ సంవత్సరాల అనుభవం వలె, నేను ఇప్పటికీ అకడమిక్ డెవలపర్‌ని (అని పిలుస్తారు విద్యా డెవలపర్ USలో), అంటే విద్యలో చాలా తరచుగా ఇతర విద్యావేత్తలను అభ్యాసకులుగా బోధించడం మరియు మార్గదర్శకత్వం చేయడం వంటివి ఉంటాయి.
నేను లెవెల్-ఇ విద్యావేత్తను, ఇది USలో పూర్తి ప్రొఫెసర్ పాత్రను పోలి ఉంటుంది (పథం A స్థాయి నుండి ప్రారంభమవుతుంది, ఇది అసోసియేట్ లెక్చరర్ మరియు పోస్ట్‌డాక్టోరల్ ఫెలోలను కలిగి ఉంటుంది మరియు స్థాయి B గుండా వెళుతుంది [lecturer]స్థాయి సి [senior lecturer]స్థాయి D [associate professor] మరియు స్థాయి E [professor].)
US మరియు ఆస్ట్రేలియన్ ఉన్నత విద్యల మధ్య చాలా తేడాలు ఉన్నాయి, అయితే CTLలలో పనిచేసే వారికి సంబంధించి నేను ఇక్కడ రెండింటిని హైలైట్ చేస్తాను. మొదటి మరియు అత్యంత ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, USలో విద్యా డెవలపర్లు తరచుగా ఉంటారు వృత్తిపరమైన సిబ్బందిగా నియమించబడ్డారు. ఆస్ట్రేలియాలో, అనేక విశ్వవిద్యాలయాలు ఈ పనిని ఇతర విద్యావేత్తలతో సమానంగా పరిగణిస్తాయి. ఇది విద్యారంగ అభివృద్ధి యొక్క విశ్వసనీయత మరియు విలువను గణనీయంగా పెంచుతుందని నేను భావిస్తున్నాను.
రెండవది, టీచింగ్ చుట్టూ ప్రొఫెషనల్ లెర్నింగ్ అనేది చాలా మంది విద్యావేత్తల ఒప్పందాలలో, ప్రారంభంలో లేదా “నిర్ధారణ” కోసం అవసరమైన భాగం మరియు అది వారి పనిభారానికి అనుగుణంగా రూపొందించబడింది. ఇది మంచి ప్రతిచర్యను ప్రేరేపిస్తుందని నేను మొదట ఆందోళన చెందాను, అయితే ఇది అలా ఉన్నట్లు నేను కనుగొనలేదు. US (ప్రధానంగా) స్వచ్ఛంద విధానంతో పోలిస్తే, ఇది విద్యార్థులకు (మరియు విద్యాపరమైన విజయానికి) మరింత సమానమైన వ్యవస్థగా నేను ఇప్పుడు గుర్తించాను.
ప్ర: రోడ్ ఐలాండ్ నుండి ఆస్ట్రేలియాకు వెళ్లడం పెద్ద ఎత్తుగడ. యూనివర్శిటీ ఆఫ్ సిడ్నీలో మిమ్మల్ని ఇన్‌స్టిట్యూషన్‌కి ఆకర్షించిన విషయం ఏమిటి మరియు మీ కెరీర్‌లో ఈ సమయంలో మీరు ఇంత పెద్ద ఎత్తుగడ ఎందుకు చేసారు?
జ: మూడు అంశాలు నన్ను సిడ్నీ విశ్వవిద్యాలయానికి ఆకర్షించాయి. మొదట, నేను వారి సంస్థాగత నిజాయితీ అని పిలుస్తాను. బోధన మరియు విద్యార్థి అనుభవానికి సంబంధించి వారు కోరుకున్న చోట వారు లేరని సంస్థ చాలా బహిరంగంగా ఉంది; వారు వేరే రకమైన సంస్థ కావాలని కోరుకున్నారు. వారు చాలా స్పష్టమైన మార్పు సిద్ధాంతాన్ని కలిగి ఉన్నారు, రూపకాలపై చాలా మ్యాపింగ్ చేశారు నేను మరెక్కడా వ్రాస్తాను: సమావేశం మరియు కమ్యూనిటీ భవనం (హబ్) అవసరం; వ్యక్తిగత కెరీర్ పురోగతికి మద్దతు (ఇంక్యుబేటర్); టీచింగ్ మరియు లెర్నింగ్ (జల్లెడ) యొక్క స్కాలర్‌షిప్ వంటి సాక్ష్యం-ఆధారిత అభ్యాసాన్ని అభివృద్ధి చేయడం; మరియు గుర్తింపు మరియు బహుమతి (ఆలయం) ద్వారా బోధన మరియు అభ్యాస విలువను అభివృద్ధి చేయడం.
ప్రత్యేకంగా, USyd 200కి పైగా కొత్త హారిజోన్ ఎడ్యుకేటర్ పొజిషన్‌లలో పెట్టుబడి పెడుతోంది, విద్యపై దృష్టి సారించిన విద్యావేత్తలు విద్యావేత్తలుగా మారారు. నా పాత్రలో ఒక భాగం ఏమిటంటే, ఈ అద్భుతమైన విద్యావేత్తల సమూహంతో కలిసి వారి స్వంత కెరీర్‌లను ముందుకు తీసుకెళ్లడం, అలాగే మెరుగైన బోధనా ప్రభావం కోసం సంస్థ యొక్క ఆశయాలను గ్రహించడం. ఈ పనిని స్థూల స్థాయిలో ఎంకరేజ్ చేయడానికి, USyd కూడా ఒక కొత్త అకడమిక్ ఎక్సలెన్స్ ఫ్రేమ్‌వర్క్‌ను అభివృద్ధి చేయడం మరియు రూపొందించడంలో చాలా కష్టపడి పని చేస్తోంది, ఇది విద్యాపరమైన పాత్ర యొక్క ఇతర అంశాలతో పాటుగా విద్య యొక్క గుర్తింపు మరియు ప్రతిఫలానికి స్పష్టమైన మార్గాన్ని అందిస్తుంది.
సిడ్నీ విశ్వవిద్యాలయం కూడా బోధన మరియు అభ్యాసం యొక్క స్కాలర్‌షిప్‌ను ప్రోత్సహించడానికి గ్రాంట్‌లలో గణనీయమైన పెట్టుబడిని చేస్తోంది, ఇది ఒక దీర్ఘకాల ఆసక్తి నాది కానీ తరచుగా “డెస్క్ వైపు” జరుగుతుంది. SoTLను సులభతరం చేయడానికి వ్యక్తులు, ప్రోగ్రామ్‌లు మరియు అభ్యాసాలతో కలిసి పనిచేయడం నా పాత్ర.
యూనివర్శిటీ వ్యూహంతో పాటు, పని చేసే అవకాశం నన్ను ఆకర్షించింది ఆడమ్ బ్రిడ్జ్‌మాన్ మరియు విశ్వవిద్యాలయం యొక్క సెంట్రల్ టీచింగ్ అండ్ లెర్నింగ్ యూనిట్‌లోని సహచరులు. ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్నోవేషన్ చుట్టూ చాలా ఆసక్తికరమైన ఉన్నత-స్థాయి పనిలో నిమగ్నమై ఉంది AI మరియు అంచనాఅలాగే విద్యావేత్తలకు మద్దతు ఇవ్వడానికి సంపూర్ణ వృత్తిపరమైన అభ్యాసం, కానీ అనేక CTLల వలె, పెరుగుతున్న సంస్థాగత లక్ష్యాలను ముందుకు తీసుకెళ్లడానికి COVID నుండి ఇది విస్తరించబడింది. CTLలలో నా ముందున్న నాయకత్వం కారణంగా, నేను కూడా ఈ స్థలంలో సహకరించగలనని భావించాను.
ప్ర: యూనివర్శిటీ నాయకత్వ సిబ్బంది పాత్ర నుండి అధ్యాపక పాత్రకు పివోటింగ్ చేయడం అనేది నాన్‌ఫాకల్టీ అధ్యాపకుల ప్రపంచంలో మనలో చాలా మందికి ఆకర్షణీయంగా ఉంది. (మీకు బ్రౌన్‌లో ఫ్యాకల్టీ స్థానం కూడా ఉందని నాకు తెలుసు). మీ అడుగుజాడల్లో నడవాలనుకునే వారి కోసం మీరు ఏదైనా సలహాను పంచుకోగలరా?
జ: కొన్ని సందర్భాల్లో, నేను 2000ల ప్రారంభంలో CTLలో ప్రొఫెషనల్ స్టాఫ్ పాత్రలో నా కెరీర్‌ని ప్రారంభించాను మరియు అప్పుడప్పుడు అనుబంధించాను. నేను CTLలో రీసెర్చ్ సైంటిస్ట్ అయ్యాను, తర్వాత 2016లో CTLకి దర్శకత్వం వహించడానికి మారాను మరియు అనుబంధ అధ్యాపక స్థానం (సిబ్బంది/నిర్వాహక పాత్ర ప్రాథమికంగా) కలిగి ఉన్నాను. 2020లో, నేను సీనియర్ అడ్మినిస్ట్రేషన్ పాత్రకు మారాను (మళ్ళీ, నా ప్రధాన పాత్ర వృత్తిపరమైన సిబ్బంది). కాబట్టి, నేను అనేక టోపీలు ధరించాను.
పాత్రల మధ్య పరివర్తనలో మూడు అంశాలు సహాయకారిగా ఉన్నాయి. మొదట, నేను వ్రాయడానికి ఇష్టపడతాను మరియు ఈ స్థానాల శ్రేణిలో ఏదైనా పండితుల పని చాలా అరుదుగా “లెక్కించబడింది”, ఇది నాకు తదుపరి దశకు వెళ్లడానికి సహాయపడిందని నేను భావిస్తున్నాను. రెండవది, బోధన మరియు అభ్యాసంపై విస్తారమైన సాహిత్యంతో ప్రస్తుతం ఉండటానికి చాలా చదవడం ముఖ్యం. ఇది వ్యక్తిగత విద్యావేత్తలతో నా పనికి విలువను జోడించగలదని నేను భావిస్తున్నాను-వాటిని ప్రచురించడంలో సహాయపడటానికి-అలాగే కమిటీలలో నా పని, ఇక్కడ అంశంపై ఉదహరించడానికి కొంత సాహిత్యం తరచుగా ఉంటుంది.
చివరగా, వంతెనలు మరియు నెట్‌వర్క్‌లను నిర్మించడంలో వృత్తిపరమైన సంఘాలు చాలా సహాయకారిగా ఉంటాయని నేను భావిస్తున్నాను, ప్రత్యేకించి అంతర్జాతీయ పరివర్తనను పరిగణించే వారికి. USలో, ది POD నెట్‌వర్క్ మద్దతు యొక్క కీలక మూలం. ఇప్పుడు, నా ప్రస్తుత పాత్రకు దరఖాస్తు చేయడానికి ముందు, నేను వార్తాలేఖకు సభ్యత్వాన్ని పొందాను గట్టిపడండి (హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ రీసెర్చ్ అండ్ డెవలప్‌మెంట్ సొసైటీ ఆఫ్ ఆస్ట్రలేషియా) మరియు నేను వారి మెంటరింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లలో ఒకదానిలో పాల్గొన్నాను. నేను కో-ఎడిటర్‌గా కూడా పనిచేస్తున్నాను ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఫర్ అకడమిక్ డెవలప్‌మెంట్ఇది ఆస్ట్రేలియన్ అకడమిక్ డెవలప్‌మెంట్ గురించిన కథనాలకు నన్ను బహిర్గతం చేసింది మరియు ఉద్యోగ శోధన గురించి ఆస్ట్రేలియన్ మరియు న్యూజిలాండ్ IJAD సహోద్యోగుల నుండి నేను కొన్ని ఉదారమైన మరియు తెలివైన సలహాలను పొందాను.
