ఈ సెప్టెంబరులో తరగతులు ప్రారంభమైనప్పుడు, తలుపు గుండా నడిచిన విద్యార్థులతో నేను కలవడం ఇదే మొదటిసారి కాదు. ఎందుకంటే వారు క్యాంపస్కు రాకముందే వారంలో, నా కోర్సులు తీసుకోవటానికి ఆసక్తిని వ్యక్తం చేసిన విద్యార్థులతో ఆన్లైన్ గ్రూప్ ఇంటర్వ్యూలు నిర్వహించాను. విద్యార్థులందరూ చేయాల్సిందల్లా నేను వారితో కలవడానికి కేటాయించిన సమయాల్లో ఒక సమయాల్లో చూపించాను.
ఇంటర్వ్యూలు ఒక సంప్రదాయం నేను బోధించే సారా లారెన్స్ కాలేజీలో, మరియు వారు మా కోర్సులలో ఒకదాన్ని తీసుకోవాలనుకుంటున్నారా అని చూడటానికి విద్యార్థులు మా గురించి వ్యక్తిగత అధ్యాపకులుగా మరింత తెలుసుకోవడానికి వారు రూపొందించబడ్డారు. ఇది ఇతర కళాశాలలు ప్రయత్నించవలసిన అభ్యాసం.
ఇంటర్వ్యూలు, సాధారణంగా 30 నిమిషాలు ఉండేవి, నా కోర్సులు లేదా నేను పోస్ట్ చేసిన సిలబి యొక్క వర్ణనలకు ప్రత్యామ్నాయం కాదు. వాటిని సినిమా ట్రైలర్కు సమానమైన విద్యావేత్తగా ఉత్తమంగా వర్ణించారు.
ఈ కేసులో తేడా ఏమిటంటే, విద్యార్థులు, సినీ ప్రేక్షకుల మాదిరిగా కాకుండా, వారి సీట్లలో నిశ్శబ్దంగా కూర్చోమని అడగరు. నా తరగతిలో ఏమి జరుగుతుందో నేను ఆశిస్తున్నాను అనే చిన్న ప్రదర్శనను నిర్వహించిన తర్వాత వారు ప్రశ్నలు అడగడానికి ఆహ్వానించబడ్డారు. ఈ ముందస్తు ఇంటర్వ్యూలలో విద్యార్థులు నిర్ణయం తీసుకునే శక్తి ఉన్నవారు. ఇంటర్వ్యూ ముగిసినప్పుడు, వారు నా తరగతి వారి కోసం కాదని వారు నిర్ణయించవచ్చు మరియు మరొక ఇంటర్వ్యూకి వెళ్లండి.
నాకు లభించే కొన్ని ప్రశ్నలు గింజలు-మరియు-బోల్ట్స్ రకానికి చెందినవి. నేను వారానికి ఎంత పఠనం కేటాయించగలను? ఒక పదం కంటే నాకు ఎన్ని పేపర్లు అవసరం? కానీ చాలా ప్రశ్నలు ముఖ్యమైనవి. బుక్ Y కంటే X బుక్ ఎందుకు? గత సంవత్సరం నేను తిరిగి వచ్చిన అత్యంత ఆసక్తికరమైన వ్యాసం ఏమిటి?
తగినంత సమయం ఉంటే, నా కోర్సు వారికి ఎందుకు ఆసక్తి కలిగిస్తుందో మరియు వారు ఆలోచిస్తున్న ఇతర కోర్సులతో ఎలా సరిపోతుందో చెప్పమని విద్యార్థులను ఇంటర్వ్యూ చేస్తున్న విద్యార్థులను అడుగుతాను. గ్రూప్ ఇంటర్వ్యూ అధికారికంగా ముగిసిన తర్వాత మరియు ఒకరితో ఒకరు సంభాషణ చేసిన తర్వాత విద్యార్థులు ఉండటానికి స్వాగతం పలుకుతారు.
ఇంటర్వ్యూల సమయంలో, నేను బోధన గురించి నా ఆలోచనను వివరించడానికి కూడా ప్రయత్నిస్తాను. ఉదాహరణకు, కేటాయించిన పఠనం యొక్క టన్ను సిద్ధాంతానికి నేను సభ్యత్వాన్ని పొందలేను. ఒక విద్యార్థి వారానికి 500 పేజీల ద్వారా పదిలే కోర్సు, ఒక విద్యార్థి వారానికి 200 పేజీలను దగ్గరగా చదివే కోర్సు కంటే మంచిదని నేను నమ్ముతున్నాను.
సమానంగా ముఖ్యమైనది, విద్యార్థులు తమ పత్రాలను వ్రాసేటప్పుడు వారి స్వంతంగా ఉండాలి అని నేను అనుకోను. రియల్ వరల్డ్ అని పిలవబడే, నా సంపాదకులు వారి సలహాలను అందించడానికి నేను ఒక పుస్తకం లేదా వ్యాసాన్ని ప్రచురించే వరకు వేచి ఉండరు. నేను ప్రచురించే ముందు వారు దీన్ని చేస్తారు మరియు నా తరగతుల్లో ఆ అభ్యాసాన్ని వర్తింపజేయడానికి ప్రయత్నిస్తాను. నేను ఎప్పుడైనా వారి న్యాయమూర్తి మరియు జ్యూరీ కావడానికి ముందు నా విద్యార్థుల ఎడిటర్గా నన్ను చూస్తాను.
AI మరియు చాట్గ్ప్ట్ విషయానికి వస్తే, ఈ రోజుల్లో నాకు చాలా చెప్పలేదు. ఈ విషయం మరణంతో మాట్లాడిందని నేను అనుకుంటున్నాను. నేను నా విద్యార్థులను AI మరియు వీలైనంత వరకు చాట్ నుండి దూరంగా ఉండమని చెప్తాను. ఎందుకు, నేను అడుగుతున్నాను, విద్య కోసం మంచి డబ్బు చెల్లించండి, ఆపై మీ క్లిష్టమైన ఆలోచన మరియు పరిశోధనలను పరిమితం చేసే సాఫ్ట్వేర్ వైపు తిరగండి? నేను ఇచ్చే రచన పనులు, AI మరియు CHATGPT తక్కువ విలువ మాత్రమే అని నేను ఆశిస్తున్నాను. దీర్ఘకాలిక వ్యాసాల విషయానికి వస్తే, నా విద్యార్థులు వారు విశ్లేషించే పదార్థం గురించి ఆలోచించాలని నేను కోరుకుంటున్నాను, సమయం ముగిసిన పరీక్షలో అసాధ్యమైన లోతుతో.
ఒక వారం ఇంటర్వ్యూలను తిరిగి చూస్తే, నేను విద్యార్థులపై ఎక్కువ విధించానని నేను తరచుగా ఆందోళన చెందుతున్నాను. కానీ చివరికి, నేను భావిస్తున్నాను, తీసుకోవలసిన ప్రమాదం ఉంది. ముందస్తు ఇంటర్వ్యూలు అందించేది విద్యార్థులకు ఒక కోర్సు ఒక రోట్ ప్లాన్ కంటే ఎక్కువ అని చూడటానికి ఒక అవకాశం. ఇది సులభంగా అంచనా వేసే పరస్పర నిశ్చితార్థంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
