బదిలీ మరియు, సాధారణంగా, బహుళ మూలాల నుండి కళాశాల క్రెడిట్లను పొందడం, చాలా మంది వ్యక్తులు గ్రహించిన దానికంటే చాలా సాధారణం: 50 శాతానికి పైగా బ్యాచిలర్స్ గ్రహీతలు వారు గ్రాడ్యుయేట్ చేస్తున్న చోట కాకుండా ఇతర కళాశాలల నుండి క్రెడిట్లను కలిగి ఉన్నారు. చాలా మంది వ్యక్తులు గ్రహించిన దానికంటే బదిలీ చాలా తక్కువ విజయవంతమైంది: అయినప్పటికీ సుమారు 80 శాతం కమ్యూనిటీ కాలేజ్ ఫ్రెష్మెన్లు కనీసం బ్యాచిలర్ డిగ్రీని సంపాదించాలని ప్లాన్ చేస్తారు (దీని కోసం వారు మొదట బదిలీ చేయాలి), ఆరు సంవత్సరాల తర్వాత మాత్రమే దాదాపు 16 శాతం ఆ లక్ష్యాన్ని సాధించారు. విద్యార్థులను బదిలీ చేయడంలో చిత్రం మాకు ఎలా సహాయపడుతుంది?
ఈ చిత్రాన్ని ఒకసారి చూద్దాం:
మీరు చూసేది యునైటెడ్ స్టేట్స్ అంతటా నీలి చుక్కలు. ప్రతి చుక్క ఒక కళాశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయాన్ని సూచిస్తుంది (దీనిని పంపే సంస్థ అని పిలుద్దాం), దీని కోసం మరొక కళాశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయం (దీనిని స్వీకరించే సంస్థ అని పిలుద్దాం) ఒక విద్యార్థి ఆ పంపే సంస్థ నుండి ఆ స్వీకరించే సంస్థకు బదిలీ చేయడానికి ప్రయత్నించే కోర్సు క్రెడిట్లను ఎలా లెక్కించాలనే దాని గురించి ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ నియమాలు (సమానతలు) కలిగి ఉంటాయి. సమానత్వాలు ఉన్నాయి ఎందుకంటే, గతంలో ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు కోర్సు క్రెడిట్లను పంపడం నుండి స్వీకరించే సంస్థకు బదిలీ చేయడానికి ప్రయత్నించారు.
ఈ రేఖాచిత్రంలో మీరు చూస్తున్నవి కొన్ని వాస్తవ డేటాలో లోడ్ చేయబడ్డాయి ట్రాన్స్ఫర్ ఎక్స్ప్లోరర్ యొక్క జాతీయ వెర్షన్ (ప్రేరేపితమైనది సిటీ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ న్యూయార్క్ యొక్క ట్రాన్స్ఫర్ ఎక్స్ప్లోరర్, దీనిని టి-రెక్స్ అని కూడా పిలుస్తారు) ట్రాన్స్ఫర్ ఎక్స్ప్లోరర్ యొక్క జాతీయ సంస్కరణ అనేది యునైటెడ్ స్టేట్స్ ఉన్నత విద్యా సంస్థల మధ్య కోర్సు క్రెడిట్లు ఎలా బదిలీ చేయబడిందో మరియు అవసరాల కోసం ఎలా లెక్కించబడుతుందో బహిరంగంగా మరియు స్వేచ్ఛగా చూపే వెబ్సైట్. ఎన్ని స్వీకరించే సంస్థలు ఈ నీలి చుక్కలను సృష్టించాయని మీరు అనుకుంటున్నారు మరియు ఆ సంస్థలు ఎక్కడ ఉన్నాయని మీరు అనుకుంటున్నారు?
నీలిరంగు చుక్కలు నేషనల్ ట్రాన్స్ఫర్ ఎక్స్ప్లోరర్ డేటాబేస్లో లోడ్ చేయబడిన మొదటి 19 స్వీకరించే సంస్థల నుండి మాత్రమే వాస్తవ డేటాను సూచిస్తాయి మరియు ఈ స్వీకరించే సంస్థలు కనెక్టికట్, సౌత్ కరోలినా మరియు వాషింగ్టన్ రాష్ట్రాల్లో మాత్రమే ఉన్నాయి. ముఖ్యమైన అంశం ఏమిటంటే నీలం చుక్కలు మ్యాప్ అంతటా ఉన్నాయి. విద్యార్థులు ప్రతి రాష్ట్రం నుండి కనెక్టికట్, సౌత్ కరోలినా మరియు వాషింగ్టన్లోని ఈ 19 సంస్థలకు కోర్సు క్రెడిట్లను బదిలీ చేస్తున్నారు.
ఉదాహరణకు, నెవాడా ఎగువ భాగంలో మధ్యలో ఉన్న నీలిరంగు బిందువును చూడండి? ఆ నీలి చుక్క గ్రేట్ బేసిన్ కళాశాల. గ్రేట్ బేసిన్ కళాశాల, మొత్తం 4,000 మంది విద్యార్థుల నమోదుతో, గ్రామీణ నేపధ్యంలో అసోసియేట్ మరియు బ్యాచిలర్ డిగ్రీలను అందిస్తుంది. గ్రేట్ బేసిన్ కాలేజ్లోని విద్యార్థులు ట్రాన్స్ఫర్ ఎక్స్ప్లోరర్ యొక్క మొదటి 19 కళాశాలల్లోని ఐదు కళాశాలలకు కోర్సు క్రెడిట్లను బదిలీ చేయడానికి ప్రయత్నించారు: కాలేజ్ ఆఫ్ చార్లెస్టన్ (SC), హారీ-జార్జిటౌన్ టెక్నికల్ కాలేజ్ (SC), సదరన్ కనెక్టికట్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ (కాన్.), యూనివర్శిటీ ఆఫ్ సౌత్ కరోలినా (SC) మరియు వాషింగ్టన్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ (వాష్.). ఫలితంగా, ఆ ఐదు సంస్థలు గ్రేట్ బేసిన్ కాలేజీ కోర్సు క్రెడిట్లు స్వీకరించే కళాశాలల్లో ఎలా లెక్కించబడతాయనే దాని గురించి మొత్తం 198 నియమాలు-సమానతలు ఉన్నాయి.
బదిలీ డేటా గురించి తెలిసిన ఎవరికైనా, ఇది ఆశ్చర్యం కలిగించదు. ఇటీవలి డేటా నేషనల్ స్టూడెంట్ క్లియరింగ్హౌస్ నుండి బదిలీ విద్యార్థులలో నాలుగింట ఒక వంతు రాష్ట్ర మార్గాల్లో బదిలీ చేయబడుతుందని సూచిస్తుంది. మరికొందరు రాష్ట్ర సరిహద్దులను దాటరు, అయినప్పటికీ వారు తమ ఉన్నత విద్యా ప్రయాణాన్ని ప్రారంభించిన ప్రదేశానికి చాలా మైళ్ల దూరంలో ఉన్న సంస్థకు బదిలీ చేస్తారు. ఇటీవలి గాలప్-వాల్టన్ ఫౌండేషన్ పరిశోధన దొరికింది Gen Z (ఇప్పుడు 13 నుండి 28 సంవత్సరాల వయస్సు గలవారు) సభ్యులలో మూడు వంతుల కంటే ఎక్కువ మంది తమ ప్రస్తుత ప్రాంతం నుండి బయటికి వెళ్లడానికి ఆసక్తి చూపుతున్నారు, కాబట్టి సుదూర కళాశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయానికి బదిలీ చేయడం పెరుగుతూ ఉండవచ్చు.
ఈ పరిశోధనల యొక్క చిక్కులు ఏమిటి? మా ప్రయత్నాలు ఎక్కువ మంది విద్యార్థులకు ప్రయోజనం చేకూర్చేలా ఈ పరిశోధనలు ఎలా సహాయపడతాయి?
ప్రస్తుతం, బదిలీ విద్యార్థుల సహాయం కోసం అత్యంత ప్రజాదరణ పొందిన వ్యూహం ఉంటుంది ఉచ్చారణ ఒప్పందాలు. ఇవి తప్పనిసరిగా ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సంబంధిత మేజర్ల కోసం ఆ జంటలోని సభ్యుల మధ్య కోర్సు క్రెడిట్లు ఎలా బదిలీ అవుతాయో పేర్కొనే (సాధారణంగా) సంస్థల జంటల మధ్య ఒప్పందాలు.
చాలా మంది ఉన్నత విద్యా నిపుణులు కేవలం ఉచ్చారణ ఒప్పందాలపై పని చేస్తూనే ఉంటే, చివరికి అన్ని క్రెడిట్లు సజావుగా బదిలీ చేయబడతాయి మరియు బదిలీ విద్యార్థులను విజయవంతం చేసే అవకాశం ఎక్కువగా ఉంటుందని నమ్ముతారు. సమస్య ఏమిటంటే, ఉచ్చారణ ఒప్పందాలు చాలా సమయం తీసుకుంటాయి మరియు నిర్మించడం, నిర్వహించడం మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడం కష్టం. అదనంగా, ప్రతి కళాశాలలోని మేజర్లు మరియు కోర్సుల సంఖ్యలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, అన్నింటిని లేదా చాలావరకు బదిలీ మార్గాలను కూడా కలిగి ఉంటే, అవసరమైన ఉచ్చారణ ఒప్పందాల సంఖ్యలు త్వరగా ఖగోళశాస్త్రంగా మారవచ్చు.
ఈ సమస్య యొక్క ఒక అంశం ఏమిటంటే, జంట కళాశాలల మధ్య ఒప్పందాలు సాధారణంగా కళాశాలలు ఒకదానికొకటి దగ్గరగా ఉంటాయి. అయినప్పటికీ, మనం ఇప్పుడే చూసినట్లుగా, చాలా మంది విద్యార్థులు బదిలీ అయినప్పుడు రాష్ట్ర సరిహద్దులను దాటుతారు మరియు అందువల్ల ఈ ఒప్పందాల ద్వారా ప్రయోజనం పొందరు.
ఉచ్చారణ ఒప్పందం యొక్క ప్రసిద్ధ ఉదాహరణను పరిశీలిద్దాం-ది అడ్వాన్స్ ఉత్తర వర్జీనియా కమ్యూనిటీ కళాశాల (NOVA) మరియు సమీపంలోని జార్జ్ మాసన్ విశ్వవిద్యాలయం యొక్క కార్యక్రమం. ఈ ప్రోగ్రామ్లోని విద్యార్థుల కోర్సు క్రెడిట్లు సజావుగా బదిలీ చేయబడతాయి నోవా జార్జ్ మాసన్కు. అధిక స్థాయి బదిలీ విద్యార్థి విజయం కారణంగా అడ్వాన్స్ చాలా శ్రద్ధ మరియు ప్రశంసలను పొందింది.
అయినప్పటికీ, 10 శాతం కంటే తక్కువ NOVA విద్యార్థులు ఈ ప్రోగ్రామ్లో సభ్యులు, అంటే 90 శాతానికి పైగా లేరు. అడ్వాన్స్లో సభ్యులు కాని విద్యార్థులు జార్జ్ మాసన్కు బదిలీ చేయాలనే ఉద్దేశ్యంతో ఉండకపోవచ్చు లేదా ప్రోగ్రామ్ కోసం ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉండకపోవచ్చు (కనీసం 2.0 GPA మరియు ఇప్పటికే సంపాదించిన 30 కంటే ఎక్కువ కాలేజీ క్రెడిట్లు లేవు). కనీసం బ్యాచిలర్ డిగ్రీని బదిలీ చేసి పొందాలనుకునే కానీ అడ్వాన్స్లో సభ్యులు కాని అత్యధిక సంఖ్యలో NOVA విద్యార్థులకు సహాయం చేయడానికి అడ్వాన్స్ ప్రోగ్రామ్తో పాటు సాధనాలు అవసరం.
ఆర్టికల్ ఒప్పందాలు చెయ్యవచ్చు కొన్ని పరిస్థితులలో కొంతమంది విద్యార్థులకు చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, CUNYకి ద్వంద్వ-అడ్మిషన్ ప్రోగ్రామ్ (ఒక విధమైన సూపర్ఛార్జ్డ్ ఆర్టిక్యులేషన్ ఒప్పందం) ఉంది జస్టిస్ అకాడమీ దీనిలో విద్యార్థులు అనేక న్యాయ సంబంధిత మేజర్లలో ఒకదానిలో కమ్యూనిటీ మరియు బ్యాచిలర్స్ కళాశాలలో ఏకకాలంలో చేరారు. ఈ విద్యార్థులు కమ్యూనిటీ నుండి బ్యాచిలర్స్ కాలేజీకి బదిలీ అయ్యే సమయం ఆసన్నమైనప్పుడు, వారు సజావుగా అలా చేస్తారు మరియు మా విశ్లేషణలు ఈ విద్యార్థులకు బ్యాచిలర్ డిగ్రీని సాధించే అధిక రేటును చూపుతాయి. కానీ చాలా మంది CUNY విద్యార్థులు ఈ ఫీల్డ్లలో మేజర్గా ఉండకూడదనుకుంటున్నారు మరియు CUNYలో కూడా, ప్రతి సాధ్యమైన మార్గానికి ఉచ్చారణ ఒప్పందాలను కలిగి ఉండటానికి చాలా మేజర్లు మరియు చాలా సంభావ్య బదిలీ మార్గాలు ఉన్నాయి.
యొక్క జాతీయ సంస్కరణను నమోదు చేయండి ఎక్స్ప్లోరర్ని బదిలీ చేయండి. ది అసలు CUNY T-రెక్స్ ఓపెన్-యాక్సెస్ వెబ్సైట్లో, ప్రతి CUNY కోర్సు ప్రతి ఇతర CUNY కాలేజీకి ఎలా బదిలీ అవుతుందో చూపిస్తుంది. CUNY T-Rex కోర్సు క్రెడిట్లు ఎలా బదిలీ చేయబడతాయో మాత్రమే కాకుండా, బదిలీ చేయబడిన క్రెడిట్ల ద్వారా కొత్త కళాశాలలో ఏ ప్రోగ్రామ్ అవసరాలు సంతృప్తి చెందుతాయో చూపిస్తుంది. CUNY T-Rex 1.6 మిలియన్ బదిలీ క్రెడిట్ నియమాలను కలిగి ఉంది. ఈ సాధనాన్ని ఉపయోగించి, విద్యార్థులు మరియు వారికి మద్దతు ఇచ్చేవారు కోర్సులు, మేజర్లు మరియు సంస్థలను ఎంచుకోవచ్చు, అది విద్యార్థి యొక్క ఉన్నత విద్యా మార్గం యొక్క సామర్థ్యాన్ని పెంచుతుంది, గ్రాడ్యుయేషన్కు వారి సమయాన్ని తగ్గిస్తుంది మరియు గ్రాడ్యుయేషన్ సంభావ్యతను పెంచుతుంది.
ఏడు దాతృత్వ సంస్థల నుండి గ్రాంట్ల ద్వారా మద్దతు ఇవ్వబడింది మరియు లాభాపేక్షలేని సంస్థ CUNY T-Rex ద్వారా ప్రేరణ పొందింది ఇతాకా (ఉన్నత విద్యా సంఘానికి డిజిటల్ పాండిత్య వనరులను అందించే అదే సంస్థ JSTOR) CUNY T-Rex యొక్క జాతీయ, లాభాపేక్ష రహిత, ఓపెన్-యాక్సెస్ వెర్షన్ని సృష్టించింది.
ఈ ట్రాన్స్ఫర్ ఎక్స్ప్లోరర్ ఇప్పటికే నాలుగు రాష్ట్రాల్లోని సభ్య సంస్థల సమాచారాన్ని కలిగి ఉంది, ఇంకా అనేక సంస్థలు మరియు రాష్ట్రాలు రానున్నాయి. ఏదైనా సభ్య సంస్థలకు క్రెడిట్లను బదిలీ చేయాలనుకునే ఏ విద్యార్థికైనా ఈ వెబ్సైట్ సహాయపడుతుంది. అదనంగా, కొత్త ట్రాన్స్ఫర్ ఎక్స్ప్లోరర్ డేటా స్వీకరించే సంస్థల నుండి తరచుగా ఆటోమేటిక్ ఫీడ్ల నుండి వస్తుంది, ఆ సంస్థలు చేయాల్సిన పనిని తగ్గించడం మరియు ట్రాన్స్ఫర్ ఎక్స్ప్లోరర్లో చూపిన డేటా ఎల్లప్పుడూ తాజాగా ఉండేలా చూసుకోవడం.
బదిలీ విద్యార్థులను విజయవంతం చేయడంలో మేము సహాయం చేయాలనుకుంటే, అలాగే వాస్తవానికి బదిలీ చేయని చాలా మంది విద్యార్థులకు సహాయం చేయాలనుకుంటే, ఒకటి కంటే ఎక్కువ మూలాల నుండి క్రెడిట్లను పొందుతాము, మన సమయాన్ని మరియు డబ్బును ఎక్కడ ఉత్తమంగా ఖర్చు చేయాలో నిర్ణయించడానికి మేము డేటాను ఉపయోగించాలి. ఏ ప్రయత్నాలు లేదా వ్యూహాలు చాలా మంది విద్యార్థులకు అత్యంత సమర్ధవంతంగా సహాయపడతాయి? విద్యార్థుల బదిలీ గమ్యస్థానాల గురించి మనకు తెలిసినవి, ట్రాన్స్ఫర్ ఎక్స్ప్లోరర్ వంటి జాతీయ పరిష్కారాలు ఈ సహాయాన్ని అందించడానికి మంచి మార్గం అని సూచిస్తున్నాయి.
చాలా సంవత్సరాలుగా చాలా వ్రాయబడిందిఅడ్మినిస్ట్రేటర్లు తమ చర్యల ఆలస్యమైన పరిణామాలను పరిగణనలోకి తీసుకోకపోవడం వల్ల ఉన్నత విద్యలో ఉన్న ఆపదల గురించి. (భవిష్యత్తు మరియు మన చర్యల యొక్క తక్షణ పరిణామాలు ముఖ్యమైనవి కాదు.) కానీ మనం స్థలం విషయంలో కూడా చిన్న చూపు ఉండకూడదు. సమయానికి సమీపంలో ఉన్న వాటిపై మాత్రమే మనం దృష్టి పెట్టకూడదు లేదా స్థానంలో.
విద్యార్థి బదిలీ విషయానికి వస్తే, ఒక చిత్రం ఉంది వెయ్యి పదాల విలువ (ఈ కాలమ్లోని 1,358 పదాలు కూడా కావచ్చు).
